SCIENTIFIC HUB

Araştırmanın izini sürün.

SCIENTIFIC LITERATURE · MED

Parkinson hastalığında uyarıcı-sakkade dernekleri arasında öğrenme ve geçiş.

Learning and switching between stimulus-saccade associations in Parkinson's disease.

Makine çevirisi · Editoryal inceleme bekliyor

Neuropsychologia · 2013-04-11

DOI: 10.1016/j.neuropsychologia.2013.03.026PMID: 23583972

Open accessResearch Support, Non-U.S. Gov't; research-article; Journal ArticleKaynağa git ↗

Araştırma özeti

Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by

Gördüklerimiz ve yaptıklarımız arasında esnek ilişkiler kurmak birçok günlük görev için önemlidir. Fokal lezyonlu hastalarda yapılan önceki çalışmalar, bu tür bağlamlardaki sakadik göz hareketlerinin kontrolünün frontal serebral korteksteki bir alan ağına bağlı olduğunu göstermiştir. Bu bölgeler bazal gangliyondaki yapılarla karşılıklı olarak bağlantılıdır, ancak bu alt kortikal yapıların karmaşık görevlerde oculomotor kontrolüne katkısı iyi anlaşılmamıştır. İdiyopatik Parkinson hastalığı (PD) olan hastaların performansını, keyfi işaret basamaklı kurallar arasında öğrenme ve geçiş gerektiren bir testte rapor ediyoruz. Deneyde, her yanıtın ardından, iki olası kuraldan hangisinin doğru olduğunu güvenilir bir şekilde belirten 1 geri bildirim verildi. PD'ler, sunulan ilk ipucu-sakcade derneğini öğrenmek için daha yavaştı, ancak bloklar içinde iki kural arasında geçiş yaparken artan hata veya tepki süresi anahtarı maliyetleri göstermedi. Bir takip deneyinde, bilgisayar tarafından verilen geri bildirim, "doğru" kurala dayalı bir yanıtın uygulanmasının denemelerin sadece% 80'i hakkında olumlu geri bildirimle sonuçlanacağı şekilde olasılıksal olarak ayarlandı. Bu koşullar altında hastalar yanıt gecikmeleri ve hata sayısı açısından bozulmuştur. Her koşulda PD'ler, bilişsel ipuçlarına dayalı eylemlerin yürütülmesinde motorik bir eksiklikle tutarlı çok aşamalı / hipometri gösterdi. Bulgular, saccade-response-outcome çağrışımlarının güçlendirilmesinde nigrostriatal dopamin sisteminin rolü ile tutarlıdır. Dernekler stokastik olarak takviye edilmediğinde PD'lerin etkili performansı, striatal öğrenme sistemlerinin PD'nin ilk aşamalarında etkilenmeyen görev kurallarının bilişsel temsilleriyle tamamlandığını göstermektedir.

Özgün kaynak özetini okuyun

Making flexible associations between what we see and what we do is important for many everyday tasks. Previous work in patients with focal lesions has shown that the control of saccadic eye movements in such contexts relies on a network of areas in the frontal cerebral cortex. These regions are reciprocally connected with structures in the basal ganglia although the contribution of these sub-cortical structures to oculomotor control in complex tasks is not well understood. We report the performance of patients with idiopathic Parkinsons disease (PDs) in a test which required learning and switching between arbitrary cue-saccade rules. In Experiment 1 feedback was given following each response which reliably indicated which of the two possible rules was correct. PDs were slower to learn the first cue-saccade association presented, but did not show increased error or reaction time switch costs when switching between two rules within blocks. In a follow up experiment the feedback given by the computer was adjusted to be probabilistic such that executing a response based upon the "correct" rule only resulted in positive feedback on 80% of trials. Under these conditions patients were impaired in terms of response latencies and number of errors. In all conditions PDs showed multi-stepping/hypometria of saccades consistent with a motoric deficit in executing actions based on cognitive cues. The findings are consistent with a role for the nigrostriatal dopamine system in the reinforcement of saccade-response-outcome associations. Intact performance of PDs when associations are not stochastically reinforced suggests that striatal learning systems are complemented by cognitive representations of task rules which are unaffected in the early stages of PD.

Bilimsel değerlendirme

01

Araştırma sorusu

Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.

02

Yöntem ve örneklem

Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.

03

Temel bulgular

Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.

04

Sınırlılıklar

Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.

Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.