NeuralCipher Araştırma özeti
Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by
Ritmik beceriler genel popülasyonda doğal ve yaygındır. Çoğunluk müziğin ritmini izleyebilir ve onunla birlikte hareket edebilir. Bu yetenekler, belirgin motor ve dil ve bellek gibi bilişsel işlevlerle olan sıkı bağlantıları göz önüne alındığında bilişsel açıdan anlamlıdır. Ritmik yeteneklere beyin hasarı veya nörogelişimsel bozukluklar meydan okunduğunda, ritmi temel alan iyileştirme stratejileri düşünülebilir. Örneğin, ritmik eğitim, motor performansının (örneğin yürüyüş) yanı sıra bilişsel ve dil becerilerini geliştirmek için kullanılabilir. Burada, piyasada hazır bulunan oyunları gözden geçiriyor ve ritmik eğitim için uygun olup olmadıklarını değerlendiriyoruz. Ritm becerilerini eğiten oyunlar, motor veya nörogelişimsel bozuklukları olan hastalarda motor ve bilişsel işlevleri yeniden eğitmek için yararlı araçlar olarak hizmet edebilir (örneğin, Parkinson hastalığı, disleksi veya DEHB). Kriterlerimiz, yanıtın, yanıtın tipinin ve çıktı ölçüsünün yakalanması ve kaydedilmesi için kullanılan çevresel ölçütlerdi. Mevcut oyunların hiçbiri, uyaran sunumu ve / veya veri edinimi konusunda yeterli zamansal hassasiyet sağlamaz. Buna ek olarak, oyunlar seçici olarak ritmik becerileri eğitmezler. Bu nedenle, mevcut müzik oyunları, mevcut biçimleriyle, ritmik becerileri eğitmek için tatmin edici değildir. Yine de, kullanılan cihaz, arayüz veya oyun senaryosu gibi bazı özellikler, verimli eğitim protokollerini tasarlamak için iyi göstergeler sağlar. Gelecekte ritmik eğitimi hedefleyen ciddi müzik oyunlarının tasarlanması için kılavuzlar verilmektedir.
Özgün kaynak özetini okuyun
Rhythmic skills are natural and widespread in the general population. The majority can track the beat of music and move along with it. These abilities are meaningful from a cognitive standpoint given their tight links with prominent motor and cognitive functions such as language and memory. When rhythmic skills are challenged by brain damage or neurodevelopmental disorders, remediation strategies based on rhythm can be considered. For example, rhythmic training can be used to improve motor performance (e.g., gait) as well as cognitive and language skills. Here, we review the games readily available in the market and assess whether they are well-suited for rhythmic training. Games that train rhythm skills may serve as useful tools for retraining motor and cognitive functions in patients with motor or neurodevelopmental disorders (e.g., Parkinson's disease, dyslexia, or ADHD). Our criteria were the peripheral used to capture and record the response, the type of response and the output measure. None of the existing games provides sufficient temporal precision in stimulus presentation and/or data acquisition. In addition, games do not train selectively rhythmic skills. Hence, the available music games, in their present form, are not satisfying for training rhythmic skills. Yet, some features such as the device used, the interface or the game scenario provide good indications for devising efficient training protocols. Guidelines are provided for devising serious music games targeting rhythmic training in the future.
Bilimsel değerlendirme
Araştırma sorusu
Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.
Yöntem ve örneklem
Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.
Temel bulgular
Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.
Sınırlılıklar
Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.
Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.