NeuralCipher Araştırma özeti
Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by
Bu çalışma, standart bilişsel eğitim, özel bilişsel eğitim, transkraniyal doğru akım stimülasyonu (tDCS), standart bilişsel eğitim + tDCS veya özel bilişsel eğitim + tDCS'nin PD ve hafif bilişsel bozukluğu (PD-MCI) olan katılımcılarda bilişsel fonksiyon ve fonksiyonel sonuçları iyileştirip geliştirmediğini incelemiştir. PD-MCI'lı kırk iki katılımcı altı gruptan birine randomize edildi: (1) standart bilişsel eğitim, (2) özel bilişsel eğitim, (3) tDCS, (4) standart bilişsel eğitim + tDCS, (5) özel bilişsel eğitim + tDCS veya (6) bir kontrol grubu. Müdahaleler 4 hafta sürdü, bilişsel ve fonksiyonel sonuçlar temel, müdahale sonrası ve takipte ölçüldü. Avustralya Yeni Zelanda Klinik Denemeler Siciline (ANZCTR: 12614001039673) kayıtlıdır. Moderatör değişkenlerini kontrol ederken, Genelleştirilmiş Doğrusal Karışık Modeller (GLMM'ler), kontrol grubuna kıyasla, müdahale gruplarının yürütme işlevi, dikkat / çalışma belleği, bellek, dil, günlük yaşam aktiviteleri (ADL) ve yaşam kalitesi (QOL; Hedge'in g aralığı = 0.01 ila 1.75) arasında istatistiksel olarak önemli gelişmeler gösterdiğini gösterdi. Daha fazla sonuç, tDCS ile birlikte standart veya uyarlanmış bilişsel eğitim alan gruplar için geliştirildi. PD-MCI (standart veya özel) veya tDCS alan katılımcılar bilişsel ve fonksiyonel sonuçlar üzerinde önemli gelişmeler gösterdiler ve bu müdahaleleri birleştirmek daha büyük terapötik etkiler sağladı.
Özgün kaynak özetini okuyun
This study examined whether standard cognitive training, tailored cognitive training, transcranial direct current stimulation (tDCS), standard cognitive training + tDCS, or tailored cognitive training + tDCS improved cognitive function and functional outcomes in participants with PD and mild cognitive impairment (PD-MCI). Forty-two participants with PD-MCI were randomized to one of six groups: (1) standard cognitive training, (2) tailored cognitive training, (3) tDCS, (4) standard cognitive training + tDCS, (5) tailored cognitive training + tDCS, or (6) a control group. Interventions lasted 4 weeks, with cognitive and functional outcomes measured at baseline, post-intervention, and follow-up. The trial was registered with the Australian New Zealand Clinical Trials Registry (ANZCTR: 12614001039673). While controlling for moderator variables, Generalized Linear Mixed Models (GLMMs) showed that when compared to the control group, the intervention groups demonstrated variable statistically significant improvements across executive function, attention/working memory, memory, language, activities of daily living (ADL), and quality of life (QOL; Hedge's g range = 0.01 to 1.75). More outcomes improved for the groups that received standard or tailored cognitive training combined with tDCS. Participants with PD-MCI receiving cognitive training (standard or tailored) or tDCS demonstrated significant improvements on cognitive and functional outcomes, and combining these interventions provided greater therapeutic effects.
Bilimsel değerlendirme
Araştırma sorusu
Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.
Yöntem ve örneklem
Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.
Temel bulgular
Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.
Sınırlılıklar
Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.
Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.