Araştırma özeti
Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by
Arka plan: Parkinson hastalığı (PD) olan hastalar göz hareketi anormallikleri gösterir ve sıklıkla okumadaki zorluklardan şikayet eder. Şimdiye kadar, bazal gangliyon disfonksiyonunun veya bilişsel bozukluğun okuma sırasında göz hareketleri üzerinde daha büyük bir etkisi olup olmadığı belirsizdir. Amaç: PD ve sağlıklı kontrollerde bilişsel durum ve dopaminerjik tedavi ile ilgili olarak doğal bir okuma görevi sırasında göz hareketi davranışını analiz etmek. Yöntemler: 59 PD hastasının ve 29 yaş ve eğitimle uyumlu sağlıklı kontrollerin göz hareketleri, bir metnin sessiz, kendi kendine tempolu okuması sırasında kaydedildi. 25 bilişsel olarak normal PD hastası, bu görevi ek olarak ilaç durumunda gerçekleştirmiştir. Klinik değerlendirme, kapsamlı bir nöropsikolojik test pilini ve MDS-Birleşik Parkinson Hastalığı Değerlendirme Ölçeği'nin (MDS-UPDRS) motor bölümünü içeriyordu. Bulgular: 21 hastada PD-midd bilişsel bozukluk (MCI) tanısı kondu. PD-MCI'de okuma hızı, daha yüksek sayıda progresif saccades nedeniyle sağlıklı kontrollere ve MCI'sız PD hastalarına kıyasla önemli ölçüde azalmıştır. Bilişsel olarak bozulmamış PD hastaları, okuma sırasında okuma hızında veya göz hareket düzeninde önemli değişiklikler göstermedi. Sabitleme süresi, PD'de sağlıklı kontrollere kıyasla uzun süreli olma eğilimindeydi ve levodopa alımından sonra önemli ölçüde azaldı. Yönetici fonksiyonları, dikkat ve dil puanları PD grubunda okuma hızı ile ilişkiliydi. Sonuç: Bu çalışma, PD'de MCI ile değiştirilmiş okuma düzeni ile (1) okuma hızını düşüren ve (2) PD'de okuma sırasında levodopa'nın fiksasyon süresine ilgili bir etkisi olduğunu ortaya koyan ilk çalışmadır. Terapötik müdahalelerin, örneğin levodopa veya nöropsikolojik eğitimin, PD'li hastalar için öznel okuma deneyimini geliştirip geliştirmediğini belirlemek için daha fazla araştırmaya ihtiyaç vardır.
Özgün kaynak özetini okuyun
Background: Patients with Parkinson's disease (PD) show eye movement abnormalities and frequently complain about difficulties in reading. So far, it is unclear whether basal ganglia dysfunction or cognitive impairment has a greater impact on eye movements during reading. Objective: To analyze eye movement behavior during a natural reading task with respect to cognitive state and dopaminergic therapy in PD and healthy controls. Methods: Eye movements of 59 PD patients and 29 age- and education-matched healthy controls were recorded during mute, self-paced reading of a text. 25 cognitively normal PD patients performed the task additionally in off medication state. Clinical assessment included a comprehensive neuropsychological test battery and the motor section of MDS-Unified Parkinson's Disease Rating Scale (MDS-UPDRS). Results: PD-mild cognitive impairment (MCI) was diagnosed in 21 patients. Reading speed was significantly reduced in PD-MCI compared to healthy controls and PD patients without MCI due to higher numbers of progressive saccades. Cognitively intact PD patients showed no significant alterations of reading speed or eye movement pattern during reading. The fixation duration tended to be prolonged in PD compared to healthy controls and decreased significantly after levodopa intake. Scores for executive functions, attention, and language correlated with reading speed in the PD group. Conclusion: The present study is the first to reveal (1) reduced reading speed with altered reading pattern in PD with MCI and (2) a relevant impact of levodopa on fixation duration during reading in PD. Further research is needed to determine whether therapeutic interventions, e.g., levodopa or neuropsychological training, improve the subjective reading experience for patients with PD.
Bilimsel değerlendirme
Araştırma sorusu
Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.
Yöntem ve örneklem
Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.
Temel bulgular
Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.
Sınırlılıklar
Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.
Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.