SCIENTIFIC HUB

Araştırmanın izini sürün.

SCIENTIFIC LITERATURE · MED

Bilişsel eğitimin etkilerini analiz etmek için yeni bir Graph Gaussian gömme yöntemi.

A new Graph Gaussian embedding method for analyzing the effects of cognitive training.

Makine çevirisi · Editoryal inceleme bekliyor

PLoS Comput Biol · 2020-09-17

DOI: 10.1371/journal.pcbi.1008186PMID: 32941425

Open accessResearch Support, Non-U.S. Gov't; research-article; Journal Article; Research Support, N.I.H., ExtramuralKaynağa git ↗

Araştırma özeti

Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by

Heterojen bilişsel bozukluk belirteçlerini erken bir aşamada tanımlamak Alzheimer hastalığı teşhisi için hayati önem taşır. Bununla birlikte, bilişsel alanlardaki karmaşık ve belirsiz beyin bağlantı özellikleri nedeniyle, amnestik hafif bilişsel bozukluk (AMCI) hastaları için farmakolojik olmayan müdahaleler sırasında fonksiyonel beyin bağıntı değişikliklerini ölçmek zor olmaya devam etmektedir. Multi-grafik denetimsiz Gaussian gömme yöntemine (MG2G) dayanan fMRI verilerinin fonksiyonel beyin ağ analizi için nicel bir yöntem sunuyoruz. Bu sinirsel ağ tabanlı model, düşük boyutlu Gauss dağılımlarını orijinal yüksek boyutlu seyrek fonksiyonel beyin ağlarından etkili bir şekilde öğrenebilir, bağlantı öngörüsündeki belirsizlikleri niceleyebilir ve beyin ağlarının içsel boyutsallığını keşfedebilir. Olası değişiklikleri ölçmek için Wasserstein mesafesini kullanarak, varsayılan mod ağındaki beyin bölgelerinin ve somatosensör/somatomotor el, fronto-parietal görev kontrolü, hafıza geri alma ve görsel ve dorsal dikkat sistemlerinin farmakolojik olmayan eğitim sırasında nispeten büyük varyasyonlara sahip olduğunu keşfettik. Çalışmamızın önemli bir bulgusu, yeni yöntemin kısa süreli müdahaleden önce ve sonra bireysel hastalar için ince değişiklikleri yakalama yeteneğidir. Daha geniş anlamda, MG2G yöntemi birden fazla beyin bozukluğu ve yaralanmasının incelenmesinde kullanılabilir, örneğin Parkinson hastalığı veya travmatik beyin hasarı (TBI) ve bu nedenle daha geniş nörobilim topluluğuna faydalı olacaktır.

Özgün kaynak özetini okuyun

Identifying heterogeneous cognitive impairment markers at an early stage is vital for Alzheimer's disease diagnosis. However, due to complex and uncertain brain connectivity features in the cognitive domains, it remains challenging to quantify functional brain connectomic changes during non-pharmacological interventions for amnestic mild cognitive impairment (aMCI) patients. We present a quantitative method for functional brain network analysis of fMRI data based on the multi-graph unsupervised Gaussian embedding method (MG2G). This neural network-based model can effectively learn low-dimensional Gaussian distributions from the original high-dimensional sparse functional brain networks, quantify uncertainties in link prediction, and discover the intrinsic dimensionality of brain networks. Using the Wasserstein distance to measure probabilistic changes, we discovered that brain regions in the default mode network and somatosensory/somatomotor hand, fronto-parietal task control, memory retrieval, and visual and dorsal attention systems had relatively large variations during non-pharmacological training, which might provide distinct biomarkers for fine-grained monitoring of aMCI cognitive alteration. An important finding of our study is the ability of the new method to capture subtle changes for individual patients before and after short-term intervention. More broadly, the MG2G method can be used in studying multiple brain disorders and injuries, e.g., in Parkinson's disease or traumatic brain injury (TBI), and hence it will be useful to the wider neuroscience community.

Bilimsel değerlendirme

01

Araştırma sorusu

Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.

02

Yöntem ve örneklem

Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.

03

Temel bulgular

Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.

04

Sınırlılıklar

Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.

Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.