SCIENTIFIC HUB

Araştırmanın izini sürün.

SCIENTIFIC LITERATURE · MED

Parkinson Hastalığı ve Sağlıklı Yaşlılarda Çift Görev Performansına Tek Oturumlu Split-Belt Koşu Bandı Eğitiminin Kısa Dönem Etkileri.

Short-Term Effects of Single-Session Split-Belt Treadmill Training on Dual-Task Performance in Parkinson's Disease and Healthy Elderly.

Makine çevirisi · Editoryal inceleme bekliyor

Front Neurol · 2020-09-30

DOI: 10.3389/fneur.2020.560084PMID: 33101174

Open accessresearch-article; Journal ArticleKaynağa git ↗

Araştırma özeti

Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by

Arka plan: Çift görevlilik, Parkinson hastalığı olan ve yürüyüş donması (PD+FOG) olan insanlar için zorludur ve donma ataklarını ve düşmeleri şiddetlendirebilir. Split-belt koşu bandı eğitimi (SBT), karmaşık yürüyüş eğitimi için yeni bir araçtır ve çift görev (DT) yürüyüş ve dönüşünü geliştirebilir. Amaç: Düzenli koşu bandı eğitimine kıyasla, PD+FOG ve yaşlı yetişkinlerde (OA) SBT'nin DT yürüyüşü ve DT dönüş performansı üzerindeki tek oturumlu etkilerini araştırmak. Yöntemler: Kırk beş PD+FOG ve 36 OA tek bir eğitim oturumuna (30 dakika) katıldı. Dört eğitim grubundan birine randomize edildiler: (A) SB75 sabit kemer hızı oranı 0.75:1; (B) SB50 sabit kemer hızı oranı 0.5:1; (C) SBCR değişen kemer hızı oranları 0.75:1 ile 0.5:1; ve (D) Bağlı-Belt (TBT). Yerüstü düz hat yürüyüşü ve bir bilişsel ikili görevle (DT) (seyirci Stroop) bir araya gelen alternatif bir dönüş, eğitim öncesi ve sonrası ve ertesi gün (tutku) değerlendirildi. Kısıtlı uzunlamasına veri analizi, tüm katılımcılar için ve yalnızca PD+FOG için eğitim etkilerini araştırmak için kullanıldı. Bulgular: DT yürüyüş hızı tüm gruplar için antrenman sonrası düzeldi (p Sonuç: PD+FOG ve OA'da SBT'nin tek bir oturumunda DT yürüme ve dönüş üzerinde TBT'ye kıyasla daha büyük kısa vadeli etkiler gösterildi. Bilişsel DT performansı, muhtemelen yürüyüş kortikal kontrolünün azalması nedeniyle SBT'de de geliştirildi. Bu sonuçlar, SBT'nin karmaşık yürüyüş sırasında DT'yi iyileştirme ve muhtemelen klinik ve sağlıklı popülasyonlarda düşme riskini azaltma potansiyelini göstermektedir.

Özgün kaynak özetini okuyun

Background: Dual-tasking is challenging for people with Parkinson's disease and freezing of gait (PD+FOG) and can exacerbate freezing episodes and falls. Split-belt treadmill training (SBT) is a novel tool to train complex gait and may improve dual-task (DT) walking and turning. Objective: To investigate the single-session effects of SBT on DT walking and DT turning performance in PD+FOG and older adults (OA), compared to regular treadmill training. Methods: Forty-five PD+FOG and 36 OA participated in a single training session (30 min). They were randomized into one of four training groups: (A) SB75-steady belt speed ratio 0.75:1; (B) SB50-steady belt speed ratio 0.5:1; (C) SBCR-changing belt speed ratios between 0.75:1 and 0.5:1; and (D) Tied-Belt (TBT). Over-ground straight-line gait and an alternating turning in place task combined with a cognitive dual-task (DT) (auditory Stroop) were assessed pre- and post-training, and the following day (retention). Constrained longitudinal data analysis was used to investigate the training effects for all participants and for PD+FOG alone. Results: DT gait speed improved at post-training for all groups (p Conclusions: A single session of SBT in PD+FOG and OA showed larger short-term effects on DT walking and turning compared to TBT. Cognitive DT performance was also improved in SBT, likely due to reduced cortical control of gait. These results illustrate the potential for SBT to improve DT during complex gait and possibly reduce fall risk in clinical and healthy populations.

Bilimsel değerlendirme

01

Araştırma sorusu

Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.

02

Yöntem ve örneklem

Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.

03

Temel bulgular

Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.

04

Sınırlılıklar

Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.

Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.