SCIENTIFIC HUB

Araştırmanın izini sürün.

SCIENTIFIC LITERATURE · MED

Parkinson hastalığında sekiz haftalık çevrimiçi bilişsel eğitimin etkisi: Çift kör, randomize, kontrollü bir çalışma.

Effect of eight-week online cognitive training in Parkinson's disease: A double-blind, randomized, controlled trial.

Makine çevirisi · Editoryal inceleme bekliyor

Parkinsonism Relat Disord · 2022-02-28

DOI: 10.1016/j.parkreldis.2022.02.018PMID: 35248830

Erişim kaynaktan kontrol edilmeliResearch Support, Non-U.S. Gov't; Randomized Controlled Trial; Journal ArticleKaynağa git ↗

Araştırma özeti

Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by

GirişBilişsel eğitim (CT), Parkinson hastalığında (PD) bilişsel bozukluk için bir tedavi seçeneği olarak önerilmiştir. PD'de bilişsel fonksiyon üzerine uyarlanabilir, bilgisayarlı BT'nin etkinliğini değerlendirmeyi amaçladık.MetodlarBu çift kör, randomize kontrollü çalışmada, önemli öznel bilişsel şikayetler yaşayan PD hastalarını kaydettik. Sekiz haftalık bir süre boyunca, katılımcılar her biri 45 dakika boyunca 24 oturum bilgisayarlı çoklu alanlı BT veya aktif bir kontrol müdahalesi geçirdiler (randomize 1:1). Birincil sonuç, Londra Kulesi görevindeki doğruluktu; ikincil sonuçlar, diğer nöropsikolojik sonuçlar ve öznel bilişsel şikayetler üzerindeki etkileri içeriyordu. Sonuçlar, eğitim öncesi ve sonrası ve altı aylık takipte değerlendirildi ve çok değişkenli karma model analizleri ile analiz edildi.SonuçlarTedaviye niyetli nüfus 136 katılımcıdan oluşuyordu (n = 68'e karşı n = 68, yaş M: 62,9y, kadın: 39,7%). Çok değişkenli karma model analizleri, Londra Kulesi'nde temel performans için düzeltilmiş hiçbir grup farkı göstermedi (n = 130): B: -0.06,% 95 CI: -0.27 ila 0.15, p = 0.562. BT grubundaki katılımcılar, bu görevin 4'ünde zorluk yükünde (ikincil sonuç): %95 CI: -0.55 ila -0.06, p = 0.015 daha hızlı ortalama 0.30 SD (yani, 1.5 s) idi. BT, öznel bilişsel şikayetleri azaltmadı. Takipte, hiçbir grup farkı bulunamadı.Bu çalışma, sekiz haftalık bilgisayarlı BT'nin birincil sonuç (yani, planlama doğruluğu) üzerinde yararlı bir etkisi olmadığını ve sınırlı klinik etki ile ikincil sonuçlar (yani, işlem hızı) üzerinde sadece küçük gelişmeler olduğunu göstermektedir. Kişiselleştirilmiş veya ekolojik olarak geçerli çok modlu müdahale yöntemleri klinik olarak anlamlı ve kalıcı etkiler elde etmek için düşünülebilir.

Özgün kaynak özetini okuyun

IntroductionCognitive training (CT) has been proposed as a treatment option for cognitive impairment in Parkinson's disease (PD). We aimed to assess the efficacy of adaptive, computerized CT on cognitive function in PD.MethodsIn this double-blind, randomized controlled trial we enrolled PD patients that experienced substantial subjective cognitive complaints. Over a period of eight weeks, participants underwent 24 sessions of computerized multi-domain CT or an active control intervention for 45 min each (randomized 1:1). The primary outcome was the accuracy on the Tower of London task; secondary outcomes included effects on other neuropsychological outcomes and subjective cognitive complaints. Outcomes were assessed before and after training and at six-months follow-up, and analyzed with multivariate mixed-model analyses.ResultsThe intention-to-treat population consisted of 136 participants (n = 68 vs. n = 68, age M: 62.9y, female: 39.7%). Multivariate mixed-model analyses showed no group difference on the Tower of London accuracy corrected for baseline performance (n = 130): B: -0.06, 95% CI: -0.27 to 0.15, p = 0.562. Participants in the CT group were on average 0.30 SD (i.e., 1.5 s) faster on difficulty load 4 of this task (secondary outcome): 95% CI: -0.55 to -0.06, p = 0.015. CT did not reduce subjective cognitive complaints. At follow-up, no group differences were found.ConclusionsThis study shows no beneficial effect of eight-week computerized CT on the primary outcome (i.e., planning accuracy) and only minor improvements on secondary outcomes (i.e., processing speed) with limited clinical impact. Personalized or ecologically valid multi-modal intervention methods could be considered to achieve clinically meaningful and lasting effects.

Bilimsel değerlendirme

01

Araştırma sorusu

Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.

02

Yöntem ve örneklem

Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.

03

Temel bulgular

Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.

04

Sınırlılıklar

Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.

Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.