SCIENTIFIC HUB

Araştırmanın izini sürün.

SCIENTIFIC LITERATURE · MED

[Parkinson hastalığı olan kişiler için bir okulun uygulanması, konsensüs çalışmasının ve biçimlendirici bir değerlendirmenin sonuçlarını nasıl başarabilir].

[How the implementation of a school for people with Parkinson's disease can succeed-Results of a consensus study and a formative evaluation].

Makine çevirisi · Editoryal inceleme bekliyor

Nervenarzt · 2024-03-14

DOI: 10.1007/s00115-024-01639-zPMID: 38483548

Open accessresearch-article; Consensus Statement; Journal Article; English AbstractKaynağa git ↗

Araştırma özeti

Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by

Dünya çapında en hızlı artan nörodejeneratif hastalık olarak, Parkinson hastalığı toplumla son derece ilgilidir. Başarılı tedavi, aktif hasta katılımını gerektirir. Hasta eğitimi diyabet gibi birçok kronik hastalık için başarıyla uygulanmıştır ve ayrıca Parkinson hastalığı olan insanlara hastalığı daha iyi yönetme ve ortak karar verme sürecine katılma becerileri kazandırabilir.Materyal ve yöntemlerParkinson hastalığı olan kişiler için hasta eğitimi için bir kavramın uygulanmasını hazırlamak, yapılandırılmış bir konsensüs çalışması yapıldı ve bir pilot proje formatif olarak değerlendirildi. Yapılandırılmış konsensüs çalışması, Almanya'nın her yerinden uzmanları içeriyordu. İki online anket ve bir online konsensüs konferansından oluşuyordu. Formatif değerlendirme üç odak grubu olarak gerçekleştirildi. Transkriptler içerik yapılandırma nitel içerik analizi kullanılarak değerlendirilmiştir.SonuçlarKonsensüs prosedüründen 59 onaylı ifade ortaya çıktı, esas olarak bir hasta okulunun içeriği ve 6-8 kişilik bir grup büyüklüğü ile ilgili olarak. Sadece iki açıklama kabul edilemedi. Formatif değerlendirme, dijital eğitim formatı için olumlu bir tutuma ve içeriğin çok olumlu bir değerlendirmesine yönelik bir eğilim tespit etti.DiscussionOverall, bir hasta okulu için önemli öneriler bu çalışmadan çekilebilir. Aşağıdaki konular daha fazla araştırma gerektirir: format, katılım kriterleri, grup kompozisyonu ve bakıcıların dahil edilmesi.

Özgün kaynak özetini okuyun

BackgroundAs the most rapidly increasing neurodegenerative disease worldwide, Parkinson's disease is highly relevant to society. Successful treatment requires active patient participation. Patient education has been successfully implemented for many chronic diseases, such as diabetes and could also provide people with Parkinson's disease with skills to manage the disease better and to participate in shared decision making.Material and methodsTo prepare the implementation of a concept for patient education for people with Parkinson's disease, a structured consensus study was conducted and a pilot project formatively evaluated. The structured consensus study included experts from all over Germany. It consisted of two online surveys and an online consensus conference. The formative evaluation was conducted as three focus groups. Transcripts were evaluated using content-structuring qualitative content analysis.ResultsFrom the consensus procedure 59 consented statements emerged, mainly regarding the contents of a patient school and a group size of 6-8 persons. Only two statements could not be consented. The formative evaluation detected a tendency towards a positive attitude for a digital training format and a very positive evaluation of the contents.DiscussionOverall, important recommendations for a patient school can be drawn from this study. The following subjects require further investigation: format, inclusion criteria, group composition and inclusion of caregivers.

Bilimsel değerlendirme

01

Araştırma sorusu

Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.

02

Yöntem ve örneklem

Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.

03

Temel bulgular

Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.

04

Sınırlılıklar

Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.

Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.