NeuralCipher Araştırma özeti
Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by
Arka plan / Objektifler: Parkinson hastalığı (PD), kardinal motor özellikleri ve çok sayıda motor dışı tezahür ile karakterize edilen bir nörodejeneratif bozukluktur. Bunlar arasında, PD'deki bilişsel bozukluk tanımlanmış bir klinik varlık olarak kabul edilmiştir ve demans geliştirme riskinin artmasına neden olabilir. Sonuç olarak, mevcut gözden geçirme, PD (PwPD) olan kişilerde bilişsel yeteneklerin eğitimi için mevcut müdahaleleri tespit etmeyi amaçladı. Yöntemler: PRISMA yönergeleri aşağıdaki veritabanlarındaki çalışmaları seçmek için takip edildi: PubMed, PsycINFO ve Web of Science. İncelemenin farklı aşamalarını iki bağımsız gözden geçiren kişi yönetti ve herhangi bir şüphe/çatışmayı ele almak için üçüncü bir uzman çağrıldı. PwPD'de bilişsel sonuçlarla bilişsel eğitime ilişkin randomize kontrollü çalışmalar ve randomize klinik çalışmalar seçildi. Bulgular: Toplam 28 makale yer aldı. Düşünülen çalışmalar, PwPD'deki bilişsel fonksiyonların eğitimi için çeşitli deneysel müdahaleler uyguladı: bilgisayar tabanlı platformlar, exergames, kağıt ve kalem programları, eylem gözlem terapisi, motor imgeleme ve sanal gerçeklik bileşenleri ile çift görev veya koşu bandı eğitimi, hassas bilişsel etki alanını hedefleyen müdahaleler, tele-rehabilitasyon, transkraniyal doğru akım stimülasyonu, yapılandırılmış bilişsel eğitim ve multimodal tedaviler. Bilişsel fonksiyonlar nöropsikolojik testler, kendi kendine rapor anketleri ve bilgisayarlı piller kullanılarak değerlendirildi. Sonuç: Genel olarak, inceleme, deney gruplarında kontrol gruplarına kıyasla daha iyi performanslar rapor etti, çeşitli bilişsel alanlarda. Yapısal bilişsel eğitim, PwPD'de bilişsel işleyişi geliştirmek için en etkili strateji olarak ortaya çıktı. Bununla birlikte, en uygun ve yararlı eğitimi belirlemek ve hastaların yaşam kalitesini de dikkate alan müdahaleler geliştirmek için daha ileri çalışmalar gereklidir.
Özgün kaynak özetini okuyun
Background/Objectives: Parkinson's disease (PD) is a neurodegenerative disorder, characterised by cardinal motor features and a multitude of non-motor manifestations. Among them, cognitive impairment in PD has been recognised as a defined clinical entity, and it might lead to an increased risk of developing dementia. Consequently, the present review aimed to ascertain the available interventions for the training of cognitive abilities in persons with PD (PwPD). Methods: PRISMA guidelines were followed to select studies in the following databases: PubMed, PsycINFO, and Web of Science. Two independent reviewers conducted the different phases of the review, and a third expert was called in to address any doubts/conflicts. Randomised controlled trials and randomised clinical trials concerning cognitive training with cognitive outcomes in PwPD were selected. Results: A total of 28 articles were included. The considered studies applied various experimental interventions for the training of cognitive functions in PwPD: computer-based platforms, exergames, paper-and-pencil programmes, dual-task or treadmill training with action observation therapy, motor imagery, and virtual reality components, interventions targeting precise cognitive domain, tele-rehabilitation, transcranial direct current stimulation, structured cognitive training, and multimodal treatments. Cognitive functions were assessed employing neuropsychological tests, self-report questionnaires, and computerised batteries. Conclusions: Overall, the review reported better performances in the experimental groups compared to the control groups, in several cognitive domains. Structured cognitive training emerged as the most effective strategy to enhance cognitive functioning in PwPD. However, further studies are necessary to determine the most appropriate and useful training and to develop interventions that also consider patients' quality of life.
Bilimsel değerlendirme
Araştırma sorusu
Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.
Yöntem ve örneklem
Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.
Temel bulgular
Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.
Sınırlılıklar
Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.
Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.