NeuralCipher Araştırma özeti
Kaynak özetin Türkçe makine çevirisi. Klinik kullanım öncesinde özgün yayınla karşılaştırılmalı; hekim incelemesi değildir. cc by
Parkinson Hastalığı (PD) olan kişiler için bilişsel eğitim (CT) üzerine meta-analizler, küresel bilişte iyileşmeler bildirmektedir ve hafif bilişsel bozukluğu olan PD'li kişiler için bir tedavi olarak önerilmektedir. Bununla birlikte, çok az çalışma BT deneyimini değerlendirmiştir. Bu nedenle, bu çalışma PD'li kişilerde süreç tabanlı BT deneyimini araştırdı ve katılımcıların günlük yaşamlarında eğitimle nasıl etkileşimde bulunduklarına ve kullandıklarına odaklandı. Bu çalışmada, 6-8 haftalık süreç tabanlı BT'yi tamamlamış PD'li 18 kişiyle yarı yapılandırılmış, bireysel görüşmeler yapıldı. Verileri analiz etmek için refleksatif tematik analiz kullanıldı. Katılımcıların (1) BT'ye olan adanmışlığı; (2) BT sırasında bilişsel performanstaki değişimi görme anlamı; ve (3) bilgi, strateji ve zihniyeti eğitimden günlük yaşama aktarmak için ilham veren üç ana tema geliştirildi. Ayrıca, duygusal ve motivasyonel deneyimler de dahil olmak üzere transfer için bir yol tarif edildi. Sonuç olarak, CT, eğitim sırasında duygusal ve bilişsel zorlukların ele alındığı ve günlük yaşama geçiş sağlamak için önemli bileşenler olarak görüldüğü aktif, yansıtıcı bir şekilde deneyimlenmiştir. Gelecekteki çalışmalar, bu tür nitel bulgular ile nicel olarak ölçülen sonuçlar arasındaki bağlantıyı incelemeye teşvik edilir.Trial kayıt: ClinicalTrials.gov tanımlayıcı: NCT03680170..
Özgün kaynak özetini okuyun
Meta-analyses on cognitive training (CT) for people with Parkinson's Disease (PD) report improvements in global cognition and it is recommended as a treatment for people with PD with mild cognitive impairment. However, few studies have assessed the experience of CT. Therefore, this study explored the experience of process-based CT in people with PD and focused on how participants engaged with and made use of the training in their everyday life. In this study, semi-structured, individual interviews were conducted with 18 people with PD who had completed 6-8 weeks of process-based CT. Reflexive thematic analysis was used to analyse the data. Three overarching themes were developed that reported on the participants' (1) dedication towards CT; (2) meaning of seeing change in cognitive performance during CT; and (3) inspiration to transfer the knowledge, strategies and mindset from training into everyday life. Furthermore, a route to transfer was described including emotional and motivational experiences. In conclusion, CT was experienced in an active, reflective manner whereby emotional and cognitive challenges during training are dealt with and are seen as important ingredients to attain transfer to everyday life. Future studies are encouraged to examine the link between such qualitative findings and quantitatively measured outcomes.Trial registration: ClinicalTrials.gov identifier: NCT03680170..
Bilimsel değerlendirme
Araştırma sorusu
Sorunun kapsamı orijinal çalışma üzerinden değerlendirilir.
Yöntem ve örneklem
Çalışma tasarımı ve örneklem için kaynak makaleyi kontrol edin.
Temel bulgular
Bu kayıt için editoryal olarak onaylanmış bulgu özeti henüz yayımlanmadı.
Sınırlılıklar
Sonuçların genellenebilirliği, yanlılık ve klinik anlamı ayrıca incelenmelidir.
Bibliyografik veriden yöntem, örneklem veya klinik sonuç çıkarımı yapılmaz.